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Avaliação de atividades de extensão universitária
Pereira JCR, Marcovitch J.
Rev Administração da FEA-USP 1998; 33(2): 79-85.

A função extensão tem inserção recente na história da universidade e ainda busca um reconhecimento efetivo. Na USP o processo de avaliação estabelecido nos últimos anos tem catalisado um produtiva discussão desta matéria. A avaliação é uma atividade conduzida para servir fins específicos que envolve julgamento de valor ou hierarquia para eventos ou objetos podendo ter caráter quer subjetivo ou objetivo, ambos correspondendo apenas a estimativas da verdade. A opção por uma abordagem objetiva não pode prescindir de medidas para o dimensionamento de quantidades e qualidades. A validade destas medidas é predicado de suas definições metodológicas que devem contemplar aspectos de delimitação de objeto, de unidade de mensuração, e de precisão e confiabilidade para arbitrar as medidas a serem realizadas. A concepção de indicadores se realiza por processamento das medidas originais com vistas a redução de dimensionalidade, podendo resultar em medidas sintéticas cuja interpretação depende das definições metodológicas da avaliação e da sua finalidade. Na USP, as atividades de extensão já foram delimitadas por ato normativo e pode-se identificar a medida de horas-atividade como uma dimensão comum a todas elas. Da mesma forma na USP já existe um rotina de classificação qualitativa da função extensão para cada departamento dentro do processo de avaliação em curso. Estas duas medidas podem ser combinadas para criação de um indicador consistente em validade e precisão, com confiabilidade a ser testada empiricamente. Concebido dentro das práticas e conceitos vigentes para o processo geral de avaliação universitária, este indicador tem possibilidade de integração satisfatória a este processo com perspectivas de contribuição para seu aperfeiçoamento.


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